PROLECS UNA VENEZUELA

La expansión del Programa PROLECS - UNA es un hecho desde la aprobación de Resolución No 1010 de fecha 18-05-06 del Consejo Directivo. Este Programa se lleva a cabo también en los estados: Amazonas, Barinas, Mérida y Sucre. En Carabobo se desarrolla con mucho entusiasmo y los participantes demuestran día a día su apego a las actividades.

Se notifica a las personas Preinscritas en el taller de Autoestima para Padres, confirmar su asistencia, por esta vía o bien llamando a la Prof. Ivonne Sutrúm al Centro Local Carabobo.

Francia Trejo
Marcos González
Nizlay Vieras
Antonia Parra
Damelys Ruíz
Ilvia Véliz
Belkys Peña
Ingrid Rivero
María Delgado
María A. Villanueva
Nieves Martínez
Yoicelin Subero
Deivi Herrera
María Alejandra
Mary carrero
Aura LLovera
Lourdes Rodríguez
Sonia Morgado
Zuleima Silva
Milgray Mota
Zulay Reyes
Bleydi Rojas
Irelda Benítez
Haydeé Aguiño

Lugar del Taller. Salón de Coordinación
Hora 8:00 am
Fecha : 28 /04/ 07

Se agradece puntual asistencia

A continuación se presentan algunas expresiones que los Padres han referido sobre las Actividades de PROLECS UNA. Este espacio está sustentado por un reporte escrito personalmente por ellos al momento de la entrega de los trabajos de los niños:

20 /04/07

"Mi experiencia en PROLECS ha sido maravillosa , ya que mis hijos se sienten complacidos con todas las lecturas que han estado trabajando. Siempre esperan con ansias la llegada de la Lectura para poder compartir los tres (3) y saber que pensamos todos."

Rita Lares
Sus hijos: Vitto y Annadella

20/04/07

"PROLECS ha sido una experiencia genial, en donde he palpado a través del entusiasmo del niño el impacto que estas lecturas han hecho en él. Se ríe, imagina y dice: -" es algo muy bueno,...me gusta...me gusta". Le he llevado a imaginar , a tomar gusto por estas actividades de lectura y a compartir con los demás lo que hace"

Lourdes Rodríguez
Su hijo: Joe Enmanuel

20/04/07

"Estupendo¡¡,los niños se han adaptado perfectamente al Programa y cuando llego con el material nuevo , me lo piden para leerlo y hacerlo de inmediato. Tengo una niña en el grupo 1 que tien 7 años y le comenta a sus amigas del colegio que está estudiando en la universidad de su mamá , y cada vez que realiza la actividad dice "esto es Pan comido...¡¡¡" Muchos exitos...

Anónimo.

20/04/07

"Mi experiencia con las actividades realizadas con el niño, me siento muy bien y también dsifrutamos un mundo, porque él es muy chistoso , él está muy animado a veces me fastidia diciendo : " Cuando vamos a hacer la tarea?"

Abuela

21/04/07

Los niños están muy motivados en realizar la actividad. Siempre están pendientes de hacer la actividad. Ricardo que es un poco distraído se ha sentido muy dispuesto a realizar la actividad, tanto que la realiza solo.
Daniela y Natalie son las más entusiasmadas. Mi experiencia como guía también ha sido enriquecedora ya que hay una retroalimentación en lo que ellas están haciendo. De verdad, se han preocupado en hacer la actividad. Gracias por permitirnos estar en tan hermoso proyecto.

Douglas María Aponte
Sus hijos:
Natalie
Daniela
Ricardo

21/4/07

La experiencia más importante son los momentos compartidos con mi hijo, poder "ver" cómo avanza o cuáles son sus conocimientos o fallas en algunos aspectos de la escritura y comprensión.Como curiosidad o anécdota le ocurrió que no quería pintar , ni usar los colores en la actividad No 2, al día siguiente de entregarlo , en el Liceo le asignaron una actividad donde tenía que dibujar, pues mi sorpresa fué que que como él había pintado en PROLECS ya podía pintar en el Liceo,. Ahora se la pasa dibujando practicando con el laminario y el compás. espero tenga muchas experiencias buenas como estas."

Nakary Guilarte
Su hijo:
Antonio Guilarte

21/04/07

La experiencia que he tenido en la segunda oportunidad con mi hijo Gabriel fue que me dijo que le estaba gustando la Lectura y que aunque a él le gusta que le haga todo, esta vez lo hizo solo, aunque tenía dudas, él se acercaba y buscaba ayuda..."

Mónica Hernández
Su hijo:
Gabriel Angulo

Ante estas experiencias tan hermosas recordemos las palabras....

(Lucas 9:48.)

Estimular en el hogar la lectura y escritura a través de cuentos, historias , comiquitas, canciones, periódicos, revistas etc.

Interesarse por lo que el niño lee

Conversar sobre aspectos trabajados y relacionados con actividades y situaciones de interés para el niño

Las actividades que realiza el niño deben ser variadas y de su interés, evitando la repetición

Dar a la Lectura y escritura la importancia que posee en la comunicación que el niño establece diariamente con las personas y situaciones que lo rodean

Ir estableciendo las sugerencias poco a poco

Alabar y premiar los logros que su hijo vaya alcanzando

Mantner comunicación constante con su hijo

Brindar afecto ( palabras agradables,caricias,besos) frecuentemente

Atender adecuadamente al niño cuando él lo solicite y no rechazarlo

Elaborado por Lic. Silvana Guía

Es muy importante a la hora de compartir con su hijo las actividades de PROLECS UNA tomar en consideración las siguientes sugerencias:

Realizar con su hijo un horario de estudio
Procurar que el niño tenga a mano los materiales necesarios

Facilitar a su hijo un ambiente adecuado ( ventilado, iluminado y sin ruidos fuertes)

Revisar las actividades conjuntamente con su hijo

Leer con su hijo la actividad asignada

Abstenerse de hacerle la actividad

Lograr que su hijo se de cuenta de sus propios errores

Desarrollar en su hijo la responsabilidad de hacer las actividades

Ver las diversas lecturas como una actividad de apoyo y no como un castigo

Evitar acusarlo cuando cometa un error,conversar con él acerca de otra manera de realizarlo

Estar en contacto permanente con los docentes o profesores que dirigen el Programa

Elaborado por Lic. Silvana Guía